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            陕西省教师资格证模拟试题(8月22日)

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            陕西省教师资格证模拟试题(8月22日)

            2022-08-24 16:41:45| 来源:陕西中公教育

            1.根据不同的分类标准,可以把知识分成不同的类型,其中个体通过书本和大众传媒等途径获得的知识属于( )。(单选)

            A.理性知识

            B.间接经验知识

            C.描述性知识

            D.特殊知识

            2.通过学习,谢某能直接在头脑中默算得出某计算题的结果。这说明谢某处于心智技能形成的( )阶段。(单选)

            A.原型定向

            B.原型操作

            C.原型内化

            D.原型保持

            3.小军和小武是同班同学,两人因为琐事发生了争吵,隔壁班和小军关系很好的小强听说后,出于“哥们义气”,将小武打了一顿。这说明小强( )。(单选)

            A.缺乏理性的道德情感

            B.缺少正确的道德指导

            C.缺乏坚定的道德意志

            D.存在性格缺陷

            4.小学生小张过马路时告诉奶奶:“一定要等到绿灯亮了才可以走,只有大家都遵守交通规则,通行才会安全、顺畅”。根据科尔伯格的道德发展阶段理论,小张处于( )。(单选)

            A.前习俗水平:工具性的相对主义的定向阶段

            B.前习俗水平:惩罚和服从的定向阶段

            C.习俗水平:普通的伦理原则的定向阶段

            D.习俗水平:法律与秩序的定向阶段

            5.沃拉斯认为,创造性活动主要由四个阶段构成,其中( )又称为“啊哈”阶段,是创造过程中的顿悟阶段。(单选)

            A.准备阶段

            B.明朗阶段

            C.验证阶段

            D.酝酿阶段

            6.下列属于影响问题解决的主观因素的有( )。(多选)

            A.问题难度

            B.知识基础

            C.思维策略

            D.心向

            7.程序性知识学习阶段有( )。(多选)

            A.陈述性阶段

            B.转化阶段

            C.自动化阶段

            D.直接阶段

            8.心智技能表现在认知活动中,主要指思维活动的操作方式。( )(判断)

            9.不懂弹琴规则的人成不了一个出色的钢琴演奏家,因此技能的形成是以对相应的或有关的知识的理解为基础。( )(判断)

            10.如何提高学生解决问题的能力?(简答)

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            (责任编辑:Lu)

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